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在关于孩子们在未来要如何和AI相处的问题上，于乃功表示，许多科幻作家的小说中的情形在许多年后会变为现实，他非常佩服科幻作家的智慧。《超算危机》探讨了人工智能未来是否会反叛人类、消灭人类的话题。未来，孩子们应具备的核心素养，包括思辨能力、对人工智能的关注，还要通过学校信息类、科技类的课程去了解这些内容，并积极参与校园中的技术实践等。他同时鼓励孩子们在学好数学和物理知识的同时，也要深入理解科幻作品中的奇思妙想。

在谈到人工智能的未来的时候，于老师讲到，有一个涌现的概念——当算力和模型的规模到达一定程度的时候，真有可能出现涌现的问题，人工智能生成自主意识，能行动，会思考，像人一样做事。作为这方面的研究者，他已经在参与关于机器人的标准的制订。现在许多研究项目需要进行伦理论证，因此对于AI会造反这件事，他表示自己对此持乐观态度，毕竟AI还是由人制造的。

▲尹传红在会上发言

尹传红认为，《超算危机》融入了很多高新科技的内容，比如人工智能，超级计算机等。这类作品过去叫机器人小说。人工智能研究从20世纪50年代开始，从经历严冬到爆发式增长。《超算危机》以各种情节冲突，抛出这样一个问题：AI会不会反叛人类？《人类简史》的作者在作品中对此也有陈述。他说人工智能有可能是历史上第一个能够自行决策的人类创造物，有可能会有自我意识。《超算危机》并不是要给大家呈现人工智能带来的恐惧和黑暗，只是讲未来有这种可能性，总体上是科学乐观主义的。

另外，尹传红认为，大家需要关注这部小说的背景。作品中，从空间活动领域来看，人类活动达到影响太阳的程度，范围已经超越地球，这是一个巨大的发展。气候因素与超算危机、科幻背景的设置，以及整个地球的环境和人类的历史有关联。因此我们要从大背景欣赏科幻小说，并且考虑作家的想象力能够走多远。《超算危机》的第二部或者第三部也许可以回答，我们期待后续作品。

▲星河在会上发言

星河认为，《超算危机》不仅是一部讲述人工智能故事的小说，还全方位涵盖了天文学、航空航天、心理学等多个领域，并融入了中国古代科技和文化。此外，他对书中用飞船激发太阳提升环境温度的情节构思给予高度评价，还表示作品对少年儿童的把握特别到位。

星河表示，这部作品十分可贵的一点在于，历史上很多科幻小说讲的都是人工智能与人的对立，都是简单的非黑即白，人工智能为害人类反叛社会。而这部作品讲了人工智能与人的矛盾、人工智能与自然的矛盾（全球气候变化，激发太阳）、人工智能与人工智能的矛盾。它不是非黑即白，是多角度的呈现，这是作品的优点。

在这部作品的叙事特色方面，星河认为，凌晨故意用一种冷静舒缓的方式叙述故事，在故事开始描绘了田园牧歌式的生活，这种描述和作品中强悍的科技对比，形成了一种张力。凌晨所有的作品都是这样产生的张力，虽然大家认为她的作品没有激烈冲突、非常平缓，但是实际上所有张力都隐藏在其中。她在这部作品中表现得很冷静，但是仍然流露出很多悲悯之心。

▲ 姚利芬担任学术主持人

姚利芬指出，这部小说紧扣现实，虽然凌晨老师高举“人智第一”的旗帜，但是并不影响作品的科学性和真实性。相较于大家平时看的当前主流文学作品，《超算危机》以家庭、成长、亲情为主题，还增加了许多对算法和未来技术伦理责任的探讨，我们称之为“新写实主义、新现实主义小说”。

▲凌晨分享创作感想

凌晨分享了《超算危机》一书的创作体会，她表示，这部长篇小说是源于自己之前的短篇小说《太阳火》。有一些设定和情节，无法在短篇中呈现，于是用这部长篇新作来表现。作品中的孩子们，都是很普通的孩子，会很主动认真地面对问题，并在能力范围内承担责任，去经历成长。

凌晨表示，自己很善于去制造一种很真实的氛围，会把细微的虚构融入大量的真实场景中，让作品呈现一种很真实的感觉。比如地名的虚构，贵州的天眼是真实的，但小说里很多其他地名是虚构的。营造这种半真半假的氛围给大家，就是为了让读者更好地进入故事的情境。